近年來，楚雄市切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先謀劃教育發(fā)展，加大投入，加強(qiáng)師訓(xùn)，加速改革，教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，連續(xù)多年獲州教育目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)，在彝州教育發(fā)展的快車道中一直處于領(lǐng)跑位置。

為提高全市教育的“深加工”能力，楚雄市斥巨資對(duì)教育“生產(chǎn)線”進(jìn)行“技改擴(kuò)建”。2009年全市共爭(zhēng)取各種專項(xiàng)資金和社會(huì)資金9951萬元，其中，中小學(xué)校舍安全工程資金3251萬元，省、州排危資金5000萬元，外加每年市財(cái)政預(yù)算的50萬元師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，教育投資合計(jì)整整1個(gè)億。目前，全市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備總價(jià)值2000多萬元，已建成網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室60個(gè)、多媒體教室66個(gè)、語音室14個(gè)。全市共有幼兒園58所、小學(xué)160所、初中18所、完中3所，在校學(xué)生達(dá)83234人。經(jīng)多年的努力，全市辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，各級(jí)各類學(xué)校呈現(xiàn)出先進(jìn)學(xué)校在發(fā)展中創(chuàng)特色、一般學(xué)校在鞏固中有提高、薄弱學(xué)校在建設(shè)中得突破的良好態(tài)勢(shì)。其中，北浦中學(xué)、金鹿中學(xué)已成為全州規(guī)模最大的優(yōu)質(zhì)初中，紫溪中學(xué)和東興中學(xué)已成為全州規(guī)模大、質(zhì)量?jī)?yōu)的高完中。2009年，全市高考上線率達(dá)到95％，中考600分以上人數(shù)達(dá)1319人，占全州的30％，在全州遙遙領(lǐng)先。

為營(yíng)造不拘一格選人用人的良好氛圍，切實(shí)為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺(tái)，楚雄市率先在全州推行校長(zhǎng)公選制。此制度的大力實(shí)施，使校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的選拔任用進(jìn)入了在賽馬中相馬的良性軌道，一舉打破了長(zhǎng)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任用方面的論資排輩弊端，充分激活了學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范了校長(zhǎng)的辦學(xué)行為，調(diào)動(dòng)了校長(zhǎng)管理學(xué)校的積極性和主動(dòng)性。“鯰魚”效應(yīng)的產(chǎn)生，使校長(zhǎng)們的肩上倍增了嚴(yán)抓細(xì)管的壓力，使教師們胸中點(diǎn)燃了精心育人的激情。此后，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任期制、校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子組合聘任制等一系列配套制度的相繼確立并付諸實(shí)施，更是將競(jìng)爭(zhēng)引向了深入，學(xué)校間、教師間你追我趕、爭(zhēng)先恐后的局面漸次形成。

楚雄市一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，將教師的素質(zhì)能力提升、師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)常抓不懈的工程。市財(cái)政每年投入50萬元師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對(duì)全市中小學(xué)教師進(jìn)行輪訓(xùn)“充電”。輪訓(xùn)以市教師培訓(xùn)中心為依托，采用“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”、送教到校、分段教學(xué)等形式，加大對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、骨干教師的培訓(xùn)力度。通過輪訓(xùn)，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出學(xué)歷逐步提高、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理、骨干教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。同時(shí)，該市還把師德師風(fēng)作為教師評(píng)聘、考核晉級(jí)的重要條件，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象，深得社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。此外，該市還加大教師激勵(lì)機(jī)制建設(shè)力度，將教師績(jī)效考核與優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬有機(jī)結(jié)合起來，破除了教好教壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的思想，充分激活了教師鉆研教法、思謀突破的積極性。

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