涼山:完善校長(zhǎng)培養(yǎng)體系 助力教育發(fā)展
近年來(lái),全州教體系統(tǒng)以提升校長(zhǎng)綜合素養(yǎng)、教育思想體系、辦學(xué)業(yè)績(jī)成果等為目標(biāo),幫助校長(zhǎng)凝練辦學(xué)理念、創(chuàng)新教育實(shí)踐、形成品牌特色,充分發(fā)揮示范輻射作用,引領(lǐng)涼山基礎(chǔ)教育發(fā)展。
據(jù)了解,《涼山州中小學(xué)校長(zhǎng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程規(guī)劃(2019—2023年)》出臺(tái)以來(lái),我州采取校長(zhǎng)全員培訓(xùn)、骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)、名校長(zhǎng)高級(jí)研修方式,分層次、遞進(jìn)式不斷提升中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)和治校能力。2019年實(shí)施校長(zhǎng)全員培訓(xùn)845人,2020年在全員培訓(xùn)基礎(chǔ)上遴選610人實(shí)施骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),2021年在骨干校長(zhǎng)中遴選186人實(shí)施名校長(zhǎng)高級(jí)研修,力爭(zhēng)打造教育家型校長(zhǎng)。
根據(jù)我州中小學(xué)校長(zhǎng)面臨的個(gè)人綜合素養(yǎng)提升,辦學(xué)治校教能力、先進(jìn)辦學(xué)主張?zhí)嵘,鑄造高品質(zhì)學(xué)校提升“四個(gè)提升”難題,組織全州186名校長(zhǎng)到北京、上海進(jìn)行高級(jí)研修。培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)題講座、主題觀(guān)摩、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式開(kāi)展,邀請(qǐng)北京、上海的高校教授及優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校校長(zhǎng)20余人開(kāi)展專(zhuān)題講座。學(xué)員到上海市普陀區(qū)聯(lián)建小學(xué)、華東師范大學(xué)附屬紫竹小學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院安師附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等當(dāng)?shù)靥厣珜W(xué)校、示范學(xué)校開(kāi)展為期2天的跟崗學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步拓寬校長(zhǎng)的視野和辦學(xué)思路。
此外,按照“全員、全程、全面”原則,堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、合格性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、平臺(tái)統(tǒng)計(jì)與人工考評(píng)相結(jié)合、同伴評(píng)價(jià)與導(dǎo)師評(píng)價(jià)相結(jié)合、診斷改進(jìn)與反饋相結(jié)合,專(zhuān)門(mén)設(shè)置考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。集中培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員繼續(xù)完成返崗實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)考勤、紀(jì)律、參與度、成果四個(gè)方面的內(nèi)容,對(duì)學(xué)員集中培訓(xùn)期間以及訓(xùn)后返崗實(shí)踐的研修過(guò)程、研修成果做出綜合評(píng)價(jià),最終形成優(yōu)秀、良好、合格、不合格的考核等次。
【來(lái)源:州教育體育局】
據(jù)了解,《涼山州中小學(xué)校長(zhǎng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程規(guī)劃(2019—2023年)》出臺(tái)以來(lái),我州采取校長(zhǎng)全員培訓(xùn)、骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)、名校長(zhǎng)高級(jí)研修方式,分層次、遞進(jìn)式不斷提升中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)和治校能力。2019年實(shí)施校長(zhǎng)全員培訓(xùn)845人,2020年在全員培訓(xùn)基礎(chǔ)上遴選610人實(shí)施骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),2021年在骨干校長(zhǎng)中遴選186人實(shí)施名校長(zhǎng)高級(jí)研修,力爭(zhēng)打造教育家型校長(zhǎng)。
根據(jù)我州中小學(xué)校長(zhǎng)面臨的個(gè)人綜合素養(yǎng)提升,辦學(xué)治校教能力、先進(jìn)辦學(xué)主張?zhí)嵘,鑄造高品質(zhì)學(xué)校提升“四個(gè)提升”難題,組織全州186名校長(zhǎng)到北京、上海進(jìn)行高級(jí)研修。培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)題講座、主題觀(guān)摩、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式開(kāi)展,邀請(qǐng)北京、上海的高校教授及優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校校長(zhǎng)20余人開(kāi)展專(zhuān)題講座。學(xué)員到上海市普陀區(qū)聯(lián)建小學(xué)、華東師范大學(xué)附屬紫竹小學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院安師附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等當(dāng)?shù)靥厣珜W(xué)校、示范學(xué)校開(kāi)展為期2天的跟崗學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步拓寬校長(zhǎng)的視野和辦學(xué)思路。
此外,按照“全員、全程、全面”原則,堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、合格性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、平臺(tái)統(tǒng)計(jì)與人工考評(píng)相結(jié)合、同伴評(píng)價(jià)與導(dǎo)師評(píng)價(jià)相結(jié)合、診斷改進(jìn)與反饋相結(jié)合,專(zhuān)門(mén)設(shè)置考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。集中培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員繼續(xù)完成返崗實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)考勤、紀(jì)律、參與度、成果四個(gè)方面的內(nèi)容,對(duì)學(xué)員集中培訓(xùn)期間以及訓(xùn)后返崗實(shí)踐的研修過(guò)程、研修成果做出綜合評(píng)價(jià),最終形成優(yōu)秀、良好、合格、不合格的考核等次。
【來(lái)源:州教育體育局】