擁有自己的一片農(nóng)場，工作的閑瑕播種勞作，享受勞動的樂趣，享受成功的喜悅……也許，這個夢只有在QQ里實現(xiàn)了，每個人都可以在網(wǎng)上擁有自己的一片QQ農(nóng)場。

01a3.jpg在四川省雷波縣一個遠離縣城的彝族聚居區(qū)拉咪鄉(xiāng)中心學校，卻真真實實地擁有一片“開心農(nóng)場”，成為孩子們休閑的樂園，營養(yǎng)的基地。

“這片農(nóng)場創(chuàng)辦于2008年，有3畝多地呢。”據(jù)拉咪鄉(xiāng)中心校校長魯寧介紹，農(nóng)場原本是一片荒地，學校將其充分利用了起來，老師和學生都利用業(yè)余時間勞作，自種自收，在收獲勞動成果的同時，也收獲了喜悅。

魯校長說，在學校里讀書的孩子全是農(nóng)村生長的，有的是體力，而且勞動特別積極，只要稍加引導(dǎo)，農(nóng)場里便會生機勃勃，一年四季瓜果飄香。

8月2日，記者在小農(nóng)場里看到，農(nóng)場座落在一條河溝邊，四周被鐵絲網(wǎng)圈住，土質(zhì)好的地的用來種辣椒、番茄、四季豆、茄子、白菜等時令蔬菜，土質(zhì)差些的用來種植芭蕉芋、南瓜、土豆等，鐵絲網(wǎng)上還寫有“綠色食品食源地”等標識�，F(xiàn)在是暑假，農(nóng)場里僅有些辣椒和成片的芭蕉芋，顯得有些“荒涼”。

“小農(nóng)場其實也是我們學校培養(yǎng)學生德育教育的‘基地’。”魯校長說，自從小農(nóng)場建立起后，劃分了班級管理不同的地塊，每個孩子都是“農(nóng)場主”，都養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，爭著搶著在自己的領(lǐng)地里展示“成果”。“勞動的同時，老師也教授孩子們科學種植的知識，很多孩子都成為了家里種地的‘技術(shù)員’。”

“有了小農(nóng)場，我們學校的生活比以前好多了。”一個在拉咪中心校就讀的孩子對好奇的記者說，因為離縣城較遠，新鮮蔬菜到了這里，很多都不新鮮了，農(nóng)場里的蔬菜可以對學�；锸尺M行補充。

記者了解到，小農(nóng)場除了改善老師、學生對新鮮蔬菜的需求外，剩余的菜還用來喂豬。每年拉咪鄉(xiāng)中心校都會出欄10頭肥豬，為孩子們的寄宿制生活增加營養(yǎng)，用孩子們的話說：“在學校讀書吃飯就跟家里過年一樣，還不收一分錢。”