黨員活動(dòng)總結(jié)

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04-02

支部黨員活動(dòng)總結(jié)范文

一、科學(xué)合理組織，完善學(xué)習(xí)制度，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)“兩促進(jìn)，雙豐收”

(一)精心組織，周密安排學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

1、認(rèn)真落實(shí)先進(jìn)性教育活動(dòng)責(zé)任制

2、周密制定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

3、嚴(yán)格要求，確保學(xué)習(xí)效果

(二)全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注重學(xué)習(xí)效果

聯(lián)系工作實(shí)際,以評(píng)促建，以評(píng)促改。完成館評(píng)估要求的各項(xiàng)指標(biāo)要求。

(三)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度

定期檢查,過好民主生活會(huì)，學(xué)習(xí)與參觀考察相結(jié)合。

(四)密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，強(qiáng)化宗旨意識(shí)

1、結(jié)合讀者調(diào)查工作的結(jié)果開展首問制,掛牌制活動(dòng)，提高服務(wù)質(zhì)量

2、到分館過組織生活

3、關(guān)心生活細(xì)節(jié)，奉獻(xiàn)愛心

(五)開展學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，提高對(duì)先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)

(六)充分利用現(xiàn)有手段，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

( 七)組織全體黨員開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性發(fā)揮苦干在基層的大討論

(八)自覺接受機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)組的檢查指導(dǎo)

(九)邊學(xué)邊改，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和解決問題

(十)重溫入黨誓詞，增強(qiáng)黨員的理想信念

二、提高認(rèn)識(shí)，加深理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念

(一)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工程

(二)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的一項(xiàng)重大舉措

(三)深刻理解、準(zhǔn)確把握新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求

(四)立足本職工作，發(fā)揮模范帶頭作用

“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗。”黨員先進(jìn)性與黨的先進(jìn)性息息相關(guān)。黨的先進(jìn)性從整體上規(guī)定了黨員的先進(jìn)性，必然要求黨員具有先進(jìn)性;黨員先進(jìn)性從個(gè)體方面反映著黨的先進(jìn)性，是黨的先進(jìn)性的重要載體。

三、存在的問題與不足

一是對(duì)學(xué)習(xí)討論中遇到的一些深層次問題，有待進(jìn)一步深入學(xué)習(xí);二是深化學(xué)習(xí)的長效機(jī)制有待進(jìn)一步探索，許多黨員認(rèn)為，目前的集中學(xué)習(xí)確實(shí)收獲頗大，但如何使黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)富有成效，值得進(jìn)一步探討。

教師黨員活動(dòng)總結(jié)

作為一名黨員教師，我在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“科學(xué)發(fā)展觀”精神，時(shí)刻不忘黨員的義務(wù)和權(quán)利，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題，往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種決定性的作用。在此次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我結(jié)合黨總支的要求，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件，學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

通過學(xué)習(xí)，我更加明確了黨員的義務(wù)和權(quán)利，提高了黨性觀念，以更加堅(jiān)定的理想和信念，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

通過學(xué)習(xí)，我更加明確了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)要重在實(shí)踐，貴在落實(shí)。學(xué)校黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，要緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，在本職崗位上爭先進(jìn)，在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)符合實(shí)際需要、化為實(shí)際行動(dòng)、取得實(shí)際效果。優(yōu)秀不是一朝一夕即可造就，共產(chǎn)黨員要把爭當(dāng)優(yōu)秀的“竅門”放在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)里面，體現(xiàn)在本職崗位上，落實(shí)在日常工作中，區(qū)別在大是大非前。

作為一名教育工作者，創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)要體現(xiàn)在本職崗位上。愛崗敬業(yè)是優(yōu)秀的基礎(chǔ)，共產(chǎn)黨員只有在本職工作崗位上發(fā)揮好先鋒模范作用，成為業(yè)務(wù)標(biāo)兵，行家里手，才有被評(píng)為優(yōu)秀的資格。“辦人民滿意的教育”、“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”要成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就要時(shí)刻牢記宗旨。共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定信念，胸懷全局，在日常工作中埋頭苦干，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，最終影響并帶動(dòng)身邊的人共同完成好黨組織交給的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)才能取得真正的效果。

二、以年級(jí)教師為依托，構(gòu)建創(chuàng)先爭優(yōu)的工作團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校2012級(jí)年級(jí)主任。結(jié)合此次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，我們充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，著力打造政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。在學(xué)年初，雖然面臨生源數(shù)量不足，優(yōu)質(zhì)生源大量流失等多重困難下，年級(jí)教師仍然以“而今邁步從頭越”的最積極的心態(tài)迎來了新一屆學(xué)生。我們力求讓每一位教師都能深切感受到自己肩上責(zé)任的重大，擁有對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度，擁有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)八中打造城市初中品牌學(xué)校無限向往。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。

從擔(dān)任年級(jí)主任那天開始，我就牢牢記�。焊叨鹊呢�(zé)任感是做好工作的先決條件。作為一名共產(chǎn)黨員和年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。這一年中，我既做年級(jí)主任、又做教師和班主任，以身作則、默默工作，用實(shí)際行動(dòng)說話，讓人信服。在平時(shí)的工作中我本著為老師們服務(wù)的宗旨，做好了教師的后勤工作、落實(shí)各級(jí)指示、共同管理學(xué)生，通過全體老師的共同努力，2012級(jí)學(xué)生不管是在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績方面都有了顯著的提高。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。

我和其他領(lǐng)導(dǎo)一起以班主任為核心，引導(dǎo)全體教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。年級(jí)老師在思想上高度一致，具有非常強(qiáng)的凝聚力。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。為切實(shí)履行師德規(guī)范，我們通過年級(jí)教師會(huì)，教研組、備課組會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)各種教育規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確任課教師在班集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻(xiàn)，牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，持之以恒開展愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

三、創(chuàng)新德育工作模式，構(gòu)建“三年一體”教育機(jī)制。

1、創(chuàng)新德育工作模式，構(gòu)建“三年一體”教育機(jī)制。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本�？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教育是發(fā)展人的活動(dòng)，教育必須確保學(xué)生的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。我們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律和心理特征，構(gòu)建了“三年一體”的教育機(jī)制。

第一學(xué)年：優(yōu)秀，緣自于一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)從小學(xué)生向初中生的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)初中生活和學(xué)習(xí)，具備良好的中學(xué)生行為規(guī)范，做合格中學(xué)生，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第二學(xué)年：過程，為了全體學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注個(gè)性發(fā)展，多方面、多層次鍛煉學(xué)生能力，全面提高學(xué)習(xí)成績，順利實(shí)現(xiàn)向九年級(jí)的過渡，防止出現(xiàn)兩極分化。

第三學(xué)年：目標(biāo)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。初步形成正確的人生觀和價(jià)值觀，積極進(jìn)取、全面發(fā)展、志存高遠(yuǎn)，做合格、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。

在實(shí)際工作中，我們樹立和貫徹以生為本的教育觀念，真正確立了學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。我們用積極的、樂觀的眼光和態(tài)度去認(rèn)識(shí)學(xué)生是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜�，也是一個(gè)正在成長的人，是處于發(fā)展過程中的人。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

日常行為規(guī)范的內(nèi)化，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、提升個(gè)人品質(zhì)具有奠基作用。因此，本學(xué)年我和年級(jí)老師們加強(qiáng)了日常行為規(guī)范的實(shí)施和管理。通過加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練的方法來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容包括六個(gè)方面，即：儀表著裝常規(guī);言行舉止常規(guī);作息紀(jì)律常規(guī);課堂學(xué)習(xí)常規(guī);出操、路隊(duì)常規(guī);衛(wèi)生保潔常規(guī)。在具體的操作過程中，我建議教師們對(duì)常規(guī)訓(xùn)練進(jìn)行分解訓(xùn)練，逐一強(qiáng)化。分別提出知行起步、強(qiáng)化鞏固、基本達(dá)成等三個(gè)層次的要求。分別確定每個(gè)學(xué)期、每個(gè)階段、每個(gè)月份乃至每個(gè)星期的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，通過幾個(gè)輪回進(jìn)行幾次周期性強(qiáng)化，有效地達(dá)成養(yǎng)成目標(biāo)。

我認(rèn)為，在追求分?jǐn)?shù)和學(xué)生健康成長之間，應(yīng)該也必須有一個(gè)切合點(diǎn)，一個(gè)真正學(xué)有所成的學(xué)生，需是一個(gè)平心靜氣的學(xué)習(xí)者，思考者;一個(gè)懂教育的家長，需是一個(gè)平心靜氣的關(guān)注孩子成長過程的家長;一個(gè)懂教育的老師，需是是一個(gè)能平心靜氣聆聽花開的聲音的人;一所按教育規(guī)律辦學(xué)的學(xué)校，需是一所能平心靜氣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的學(xué)校。

四、以教書育人為天職，視改革創(chuàng)新為立教之本。

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)年我擔(dān)任了2012級(jí)15班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我不斷加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和提升，在教育理念和教育方法上盡量保持高度的創(chuàng)新性。本學(xué)年，我經(jīng)過解讀多所學(xué)校和眾多名師的課堂教學(xué)模式，最后結(jié)合我校市級(jí)科研課題以及著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師孫維剛老師的數(shù)學(xué)思想，確立了“系統(tǒng)教學(xué)法”為主要課堂教學(xué)模式，其主要價(jià)值在于：(1)人文性。充分挖掘課程資源中的文化元素和新課程背景下的教材的呈現(xiàn)的語文、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科結(jié)合十分緊密文化內(nèi)涵，在具體的授課過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)生喜聞樂見的形式，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與人文學(xué)的整合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的感受，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活與人文學(xué)科的有機(jī)統(tǒng)一，從而提高學(xué)生的審美能力以及培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力。(2)格式化。在解題思路的教學(xué)中，提倡“一題多解(達(dá)到熟悉)、多解歸一(尋求共性)、多題歸一(尋求規(guī)律)”。

在這一學(xué)年中，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生尤其學(xué)困生，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我班學(xué)生班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生參加本學(xué)年的期末考試及格率95%、優(yōu)生率均為85%，平均分84.8分。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提升。

作為我區(qū)數(shù)學(xué)兼職研訓(xùn)員，我成功組織了多次區(qū)級(jí)研討活動(dòng)，分三個(gè)階段向全區(qū)教師作了：《優(yōu)秀，緣自于一種習(xí)慣》，《過程，引導(dǎo)目標(biāo)向著預(yù)期進(jìn)行》，《目標(biāo)，為了全體學(xué)生的全面發(fā)展》系列報(bào)告。在“2010年宜賓市初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)”中，我區(qū)于沁、曾丹二位老師代表翠屏區(qū)參加了此次比賽，最終，兩位老師不負(fù)眾望，技?jí)喝悍�，囊括了此次比賽一等�?jiǎng)中的第一名和第二名。作為翠屏區(qū)數(shù)學(xué)研訓(xùn)員，我對(duì)兩位參賽教師的課進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，精心打磨。這次展評(píng)活動(dòng)成果的取得，不僅展示了翠屏教師個(gè)人風(fēng)采，也展現(xiàn)了我區(qū)在“課堂效益年”中扎實(shí)推行“決戰(zhàn)課堂，贏在教師”教研師培工作取得的巨大成效，同時(shí)也必將推動(dòng)我區(qū)數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研工和上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、努力方向

1、理論的學(xué)習(xí)和提高還存在一定的差距，工作水平有待進(jìn)一步提高，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

2、在平時(shí)的年級(jí)管理中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性;對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠;個(gè)性比較直率，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵��?jì)和藝術(shù)性。

3、進(jìn)一步在“落實(shí)”和“細(xì)節(jié)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭力、生命力。

4、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題，還需進(jìn)一步挖掘和思考。