小學(xué)書香校園活動方案2015

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指導(dǎo)思想：

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、通過讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的好習(xí)慣。

2、通過讀書活動，推動“書香校園”、“書香班級”的建設(shè),努力構(gòu)建文明、和諧的校園。

3、通過讀書活動，開展“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”等評比活動，用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內(nèi)容：

教師層面：

(1)每學(xué)期至少閱讀1本書;寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇;

(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流)

(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵;確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。

學(xué)生層面:

(1)抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。

(2)定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

(3)常年開展“一日二讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前20分鐘);(午間20分鐘，為午寫時間)用于開展寫讀書筆記、寫日記、講故事、文學(xué)知識測查等活動;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開辟語文課課前五分鐘閱讀演講活動，提高每個學(xué)生讀、講、評、議的語言表達(dá)能力。

(5)開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

(1)召開全校師生及家長會，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

(2)開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。

具體活動安排：

第一階段：啟動階段(2015年9月)

主要任務(wù)是：利用校園廣播、校園板報、校園文化墻等進(jìn)行讀書活動的宣傳，讓校園的一草一木都為讀書說話。制定公布方案、計劃，少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。

(3)設(shè)計行動口號(我讀書、我成長、我快樂。)、閱讀宣言(書籍引領(lǐng)成長，讀書豐富人生。)

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。

(6)向家長推薦適合學(xué)生閱讀的圖書，鼓勵家長為孩子購買圖書，號召家長親子共讀。

(7)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(8)各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：2015年10月——2016年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

(2)各班開展一次“我最喜歡的一篇課文”朗讀比賽，讓學(xué)生在比賽中品味朗讀技巧，提高朗讀水平。

(3)舉行小學(xué)生古詩文背誦默寫競賽活動，通過活動提高學(xué)生對中國優(yōu)秀古典文化的積累認(rèn)知水平，獲得文化素養(yǎng)的提升。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

A. 兒童詩歌會

B. 童話人物大游行

C.走近名著，親近名著

(4)開展第二屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：2016年1月中下旬為總結(jié)階段。

(1)對“書香校園”行動進(jìn)行總結(jié)。

(2)表彰 “書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。